Rodzic

• • • E-dziennik
    • Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna
    • Dokumenty
    • Rada rodziców
    • Logopeda
    • Pedagog
    • Psycholog

• • • • Logopeda

      • Drodzy Rodzice!

        Rozwój mowy jest jedną z najważniejszych umiejętności, jaką zdobywa dziecko. Jest to proces długotrwały i przebiega w indywidualnym tempie. Dziecko przekraczając próg pierwszej klasy powinno wymawiać wszystkie głoski prawidłowo oraz budować wypowiedzi poprawne pod względem gramatycznym
        i logicznym. Prawidłowa wymowa ma duże znaczenie w nabywaniu podstawowych umiejętności szkolnych: czytania, pisania, wypowiadania się. Trudności
        w komunikacji werbalnej rzutują negatywnie na ogólny rozwój dziecka
        i odzwierciedlają się w dysfunkcjach psychicznych, emocjonalnych, intelektualnych oraz w interakcjach z innymi ludźmi. Bardzo ważne jest wczesne podjęcie działań terapeutycznych oraz współpracy z logopedą. Tylko wówczas, gdy współpraca ta ma miejsce – terapia przynosi rezultaty. Jeżeli dziecko ma kłopoty logopedyczne, pamiętajcie, że nie wystarczą same ćwiczenia
        u specjalisty. Konieczna jest Wasza aktywna pomoc.

        Zapraszam do jak najczęstszych kontaktów podczas konsultacji i zebrań
        z Rodzicami.

         

        poniedziałek
        wtorek
        
        środa  
        czwartek
        
        piątek  

        GODZINY PRACY LOGOPEDY

        Poniedziałek	8.00-8.45 9.40- 14.00
        Wtorek	8.00 - 10.25 11.30 - 14.00
        Środa	9.40- 13.40
        Czwartek	8.00 - 11.20   12.30 - 14.10
        Piątek	8.00 - 11.00

         

         

         

        Zakres działań logopedy:

        1. Przeprowadzenie badań przesiewowych służących wyłonieniu dzieci z zaburzeniami mowy(odbywają się we wrześniu);

        2. Organizowanie pomocy logopedycznej;

        3. Prowadzenie terapii indywidualnej oraz grupowej;

        4. Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji.

        5. Wspieranie działań wychowawczych oraz profilaktycznych nauczycieli;

        6. Prowadzenie zeszytów do zajęć logopedycznych z zaleceniami do utrwalania w domu.

         

        Z zajęć logopedycznych korzystają głównie dzieci z klas wychowania przedszkolnego, uczniowie klas I – IV oraz uczniowie mający zalecenia poradni psychologiczno – pedagogicznej. Co roku, we wrześniu odbywają się przesiewowe badania logopedyczne, w wyniku których uczniowie są kwalifikowani do zajęć logopedycznych. Opieką logopedyczną objęci są uczniowie z dyslalią: sygmatyzmem, rotacyzmem, kappacyzmem, lambdacyzmem, jąkaniem, wymową bezdźwięczną, opóźnieniem rozwoju mowy.

        Gabinet logopedyczny jest nowocześnie wyposażony. Proces korygowania wymowy wspomagany jest różnorodnymi programami multimedialnymi do terapii logopedycznej. Wśród nich znajdują się również takie, które pomagają w likwidowaniu zaburzeń dysleksji i dysortografii.

         

        
         

         

         

         

        REGULAMIN UCZĘSZCZANIA NA ZAJĘCIA TERAPII LOGOPEDYCZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W SOLCU KUJAWSKIM

         

        1. Zajęcia o charakterze terapeutycznym są formą udzielania uczniowi pomocy psychologiczno- pedagogicznej w szkole.

        2. Zajęcia logopedyczne są prowadzone przez wykwalifikowanego logopedę
           z przygotowaniem pedagogicznym.

        3. Udział w zajęciach logopedycznych jest dobrowolny. Rodzic na piśmie wyraża zgodę na uczestniczenie dziecka, bądź nie wyraża takiej zgody.

        4. W zajęciach uczestniczą dzieci, potrzebujący terapii logopedycznej, zakwalifikowane przez logopedę szkolnego na podstawie wyników uzyskanych z badań przesiewowych.

        5. Czas trwania zajęć logopedycznych jest dostosowany do potrzeb oraz indywidualnych możliwości dziecka. Zajęcia prowadzone są indywidualnie lub w grupach do 4 osób.

        6. W zajęciach mogą brać udział jedynie dzieci zdrowe (bez kataru, kaszlu, gorączki, chorób zakaźnych, itp.).

        7. Rodzice są zobowiązani do systematycznego kontaktu z logopedą – przynajmniej 1 raz w semestrze.

        8. Rodzice są zobowiązani do dopilnowania, aby dziecko systematycznie uczęszczało na zajęcia logopedyczne, a także było do nich przygotowane.

        9. W razie trzykrotnej nieobecności ucznia pod rząd i braku informacji do prowadzącego zajęcia o przyczynach nieobecności uczeń zostaje skreślony z listy.

        10. Rodzice są zobowiązani do konsekwentnego stosowania się do zaleceń logopedy oraz systematycznego utrwalania ćwiczeń w domu.

        11. Rodzic może w formie pisemnej zrezygnować z zajęć logopedycznych.

        12. Dziecko jest zobowiązane do przynoszenia zeszytu na każde zajęcia.

        13. Wszystkie wskazówki dotyczące prac domowych i postępów terapii będą przekazywane ustnie lub pisemnie w zeszycie logopedycznym.

        14. Zakończenie terapii nastąpi w momencie opanowania materiału programowego niezbędnego do korekty rozpoznanej wady wymowy lub
            w sytuacji nieprzestrzegania warunków niniejszego regulaminu.