Pedagog

Pedagog  Sylwia Utyra
poniedziałek
9.00-12.30
wtorek
9.00-13.00
środa
8.00-12.00
czwartek
9.00-14.30
piątek
9.00-14.00

Pedagog Małgorzata Perzyńska
poniedziałek   
 8.00-13.20     
13.20-14.20 konsultacje
wtorek   
8.50-14.15
środa 
8.00-8.40
9.40-10.25
11.25-12.15
czwartek  
8.00-9.35
10.35-14.15
piątek  
8.45-12.30

…………………………………………………………………………………………………………………

---

Zadania i działnia pedagoga szkolnego. 

Rejestrować i pomagać uczniom napotykającym na trudności szkolne w wyrównywaniu braków dydaktycznych oraz likwidowaniu deficytów rozwojowych:

• Udzielać pomocy wychowawcom i nauczycielom w wyłanianiu uczniów z trudnościami szkolnymi
• Organizować zespoły wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne, terapię logopedyczną dla uczniów wymagających takich form pomocy
• Organizować i prowadzić terapię pedagogiczną z wybranymi uczniami
• Sugerować rodzicom uczniów z utrzymującymi się trudnościami szkolnymi konieczność przeprowadzenia badań specjalistycznych w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej
• Obniżać wymagania programowe uczniom posiadającym opinie PPP
• Kontrolować postępy w likwidowaniu trudności szkolnych u uczniów

Współpracować z rodzicami uczniów:

• Prowadzić poradnictwo pedagogiczne dla rodziców uczniów w zakresie pomocy w rozwiązywaniu trudności wychowawczych, szkolnych
• Kształcić kulturę pedagogiczną rodziców, organizować pogadanki, spotkania, dyskusje dotyczące problemów wychowawczych, problemów uzależnień itp.
• Utrzymywać kontakty z rodzicami uczniów mających trudności szkolne

Kontrolować realizację obowiązku szkolnego przez uczniów:

• Analizować frekwencję uczniów w dziennikach lekcyjnych
• Prowadzić indywidualne rozmowy profilaktyczno-ostrzegawcze z uczniami wagarującymi oraz ich rodzicami
• W przypadku nie realizowania obowiązku szkolnego stosować środki zaradcze np. upomnienia do rodziców, wnioski o wszczęcie egzekucji administracyjnej, kierowanie spraw do Sądu

Utrzymywać kontakt z uczniami wymagającymi pomocy w zakresie opieki psychologicznej i pedagogicznej:

• Pomagać uczniom w eliminowaniu napięć psychicznych wynikających z niepowodzeń szkolnych, uczyć umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, niepowodzeniach szkolnych i życiowych
• Pomagać w rozwiązywaniu konfliktów między rówieśnikami
• Pomagać uczniom, których trudności i napięcia wynikają z sytuacji rodzinnych

Prowadzić poradnictwo pedagogiczne dla uczniów:

• Zorganizować dyżury umożliwiające kontakt z uczniami
• Rozwijać u uczniów świadomość, by poszukiwali pomocy w sytuacjach trudnych
• Propagować literaturę, czasopisma, programy traktujące o problemach ludzi młodych

Rozpoznać wraz z wychowawcami sytuację bytowo-materialną uczniów:

• Przeprowadzić rozpoznanie środowiska rodzinnego uczniów przez prowadzenie:
  * wywiadów rodzinnych, środowiskowych
  * indywidualnych rozmów z uczniami
  * rozmów z rodzicami
• Wyłonić rodziny o trudnej sytuacji materialnej, patologiczne, zastępcze

Opiekować się uczniami z rodzin wymagających pomocy:

• Organizować różne formy pomocy dla uczniów z rodzin o trudnej sytuacji materialnej, z rodzin patologicznych
  (np. dożywianie-śniadania, obiady w stołówce szkolnej)
• Koordynować działania opiekuńcze z innymi instytucjami;
  * współpraca z MGOPS
  * współpraca z świetlicami terapeutycznymi
  * systematyczne kontakty z kuratorami rodzin i uczniów

Dostarczać uczniom wiedzę o uzależnieniach (narkomania, alkoholizm, nikotynizm), ich przyczynach i skutkach. Kształtować u uczniów postawę radzenia sobie z presją środowiska rówieśniczego „sztuka odmawiania”. Kształtować umiejętność konstruktywnego spędzania czasu wolnego:

• Organizować spotkania profilaktyczne dla uczniów z lekarzem, pielęgniarką, przedstawicielami towarzystw i organizacji zajmujących się uzależnieniami
• Prowadzić zajęcia profilaktyczne o uzależnieniach w oparciu o filmy
• Prowadzić indywidualne rozmowy profilaktyczne z uczniami
• Przeprowadzić zajęcia na tematy związane ze zdrowym stylem życia(higiena, odżywianie itp.)
• Organizować konkursy tematyczne

Współpracować z przedstawicielami Poradni opiekującymi się szkołą. Organizować pomoc dla uczniów  kierowanych na badania specjalistyczne do PPP:

• Ustalić formy bieżącej współpracy wynikające z potrzeb szkoły
• Organizować wg potrzeb spotkania z pracownikami PPP dla nauczycieli, Rady Pedagogicznej, rodziców uczniów
• Doskonalić warsztat pracy pedagoga przez konsultacje w PPP
• Sugerować rodzicom uczniów z utrzymującymi się trudnościami szkolnymi konieczność badań w PPP
• Pomagać w przygotowaniu dokumentacji na badania w PPP
• Konsultować ze specjalistami z PPP formy pracy z uczniami badanymi 

 

   Pomoc specjalistów:

 Jeśli w Twojej rodzinie występuje problem alkoholu i przemocy, ratuj zdrowie swoje i swojej rodziny – zwróć się po pomoc lub poradę do punktów konsultacyjnych działających przy miejsko-gminnym ośrodku pomocy społecznej w Solcu Kujawskim, które mieszczą się w budynku miejsko-gminnego ośrodka pomocy społecznej przy ul. Plac Jana Pawła II 4, natomiast poradnictwo w budynku przy ul. Tadeusza Kościuszki 12, i piętro, oraz w budynku E przy ul. 23 Stycznia 7  

 Specjalości - dni i godziny przyjmowania