Rodzic

• • • E-dziennik
    • Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna
    • Dokumenty
    • Rada rodziców
    • Logopeda
    • Pedagog
    • Psycholog

• • • • Pedagog

      • Pedagog

        Pedagog szkolny
        Małgorzata Perzyńska

        Poniedziałek	9:30 - 15:30
        Wtorek	9:00 - 13:15
        Środa	7:30 - 13:15
        Czwartek	7:30 - 11:30
        Piątek	9:00-11:00

         

         

        Pedagog specjalny 
         Sylwia Utyra

        Poniedziałek	7.45-8.45 9.30-10.30 11.15-13.15
        Wtorek	8.45-13.45
        Środa	8.00-11.30 12.30-13.30
        Czwartek	10.30-16.00
        Piątek	7.30-8.30 9.30-11.30

         

         

         

         

        
        
        …………………………………………………………………………………………………………………

        ---

        Zadania i działnia pedagoga szkolnego. 

        Rejestrować i pomagać uczniom napotykającym na trudności szkolne w wyrównywaniu braków dydaktycznych oraz likwidowaniu deficytów rozwojowych:

        • Udzielać pomocy wychowawcom i nauczycielom w wyłanianiu uczniów z trudnościami szkolnymi
        • Organizować zespoły wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne, terapię logopedyczną dla uczniów wymagających takich form pomocy
        • Organizować i prowadzić terapię pedagogiczną z wybranymi uczniami
        • Sugerować rodzicom uczniów z utrzymującymi się trudnościami szkolnymi konieczność przeprowadzenia badań specjalistycznych w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej
        • Obniżać wymagania programowe uczniom posiadającym opinie PPP
        • Kontrolować postępy w likwidowaniu trudności szkolnych u uczniów

        Współpracować z rodzicami uczniów:

        • Prowadzić poradnictwo pedagogiczne dla rodziców uczniów w zakresie pomocy w rozwiązywaniu trudności wychowawczych, szkolnych
        • Kształcić kulturę pedagogiczną rodziców, organizować pogadanki, spotkania, dyskusje dotyczące problemów wychowawczych, problemów uzależnień itp.
        • Utrzymywać kontakty z rodzicami uczniów mających trudności szkolne

        Kontrolować realizację obowiązku szkolnego przez uczniów:

        • Analizować frekwencję uczniów w dziennikach lekcyjnych
        • Prowadzić indywidualne rozmowy profilaktyczno-ostrzegawcze z uczniami wagarującymi oraz ich rodzicami
        • W przypadku nie realizowania obowiązku szkolnego stosować środki zaradcze np. upomnienia do rodziców, wnioski o wszczęcie egzekucji administracyjnej, kierowanie spraw do Sądu

        Utrzymywać kontakt z uczniami wymagającymi pomocy w zakresie opieki psychologicznej i pedagogicznej:

        • Pomagać uczniom w eliminowaniu napięć psychicznych wynikających z niepowodzeń szkolnych, uczyć umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, niepowodzeniach szkolnych i życiowych
        • Pomagać w rozwiązywaniu konfliktów między rówieśnikami
        • Pomagać uczniom, których trudności i napięcia wynikają z sytuacji rodzinnych

        Prowadzić poradnictwo pedagogiczne dla uczniów:

        • Zorganizować dyżury umożliwiające kontakt z uczniami
        • Rozwijać u uczniów świadomość, by poszukiwali pomocy w sytuacjach trudnych
        • Propagować literaturę, czasopisma, programy traktujące o problemach ludzi młodych

        Rozpoznać wraz z wychowawcami sytuację bytowo-materialną uczniów:

        • Przeprowadzić rozpoznanie środowiska rodzinnego uczniów przez prowadzenie:
          * wywiadów rodzinnych, środowiskowych
          * indywidualnych rozmów z uczniami
          * rozmów z rodzicami
        • Wyłonić rodziny o trudnej sytuacji materialnej, patologiczne, zastępcze

        Opiekować się uczniami z rodzin wymagających pomocy:

        • Organizować różne formy pomocy dla uczniów z rodzin o trudnej sytuacji materialnej, z rodzin patologicznych
          (np. dożywianie-śniadania, obiady w stołówce szkolnej)
        • Koordynować działania opiekuńcze z innymi instytucjami;
          * współpraca z MGOPS
          * współpraca z świetlicami terapeutycznymi
          * systematyczne kontakty z kuratorami rodzin i uczniów

        Dostarczać uczniom wiedzę o uzależnieniach (narkomania, alkoholizm, nikotynizm), ich przyczynach i skutkach. Kształtować u uczniów postawę radzenia sobie z presją środowiska rówieśniczego „sztuka odmawiania”. Kształtować umiejętność konstruktywnego spędzania czasu wolnego:

        • Organizować spotkania profilaktyczne dla uczniów z lekarzem, pielęgniarką, przedstawicielami towarzystw i organizacji zajmujących się uzależnieniami
        • Prowadzić zajęcia profilaktyczne o uzależnieniach w oparciu o filmy
        • Prowadzić indywidualne rozmowy profilaktyczne z uczniami
        • Przeprowadzić zajęcia na tematy związane ze zdrowym stylem życia(higiena, odżywianie itp.)
        • Organizować konkursy tematyczne

        Współpracować z przedstawicielami Poradni opiekującymi się szkołą. Organizować pomoc dla uczniów  kierowanych na badania specjalistyczne do PPP:

        • Ustalić formy bieżącej współpracy wynikające z potrzeb szkoły
        • Organizować wg potrzeb spotkania z pracownikami PPP dla nauczycieli, Rady Pedagogicznej, rodziców uczniów
        • Doskonalić warsztat pracy pedagoga przez konsultacje w PPP
        • Sugerować rodzicom uczniów z utrzymującymi się trudnościami szkolnymi konieczność badań w PPP
        • Pomagać w przygotowaniu dokumentacji na badania w PPP
        • Konsultować ze specjalistami z PPP formy pracy z uczniami badanymi 

         

           Pomoc specjalistów:

         Jeśli w Twojej rodzinie występuje problem alkoholu i przemocy, ratuj zdrowie swoje i swojej rodziny – zwróć się po pomoc lub poradę do punktów konsultacyjnych działających przy miejsko-gminnym ośrodku pomocy społecznej w Solcu Kujawskim, które mieszczą się w budynku miejsko-gminnego ośrodka pomocy społecznej przy ul. Plac Jana Pawła II 4, natomiast poradnictwo w budynku przy ul. Tadeusza Kościuszki 12, i piętro, oraz w budynku E przy ul. 23 Stycznia 7  

         Specjalości - dni i godziny przyjmowania