ROZPOCZĘCIE REALIZACJI PROJEKTU
Gmina Solec Kujawski we wrześniu br. rozpoczęła wsparcie uczniów i uczennic szkół podstawowych z terenu Gminy Solec Kujawski w ramach projektu „Podnoszenie kompetencji i umiejętności uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych, specjalistycznych, terapeutycznych oraz podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli” w Gminie Solec Kujawski.
Projekt o wartości 1 381 440,00 zł, współfinansowany ze środków Funduszy Europejskich dla Kujaw i Pomorza 2021–2027, obejmie wsparciem ogółem 500 uczniów oraz 50 nauczycieli
z dwóch soleckich szkół podstawowych. Zajęcia rozwijające kompetencje oraz zajęcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi będą realizowane do 31 marca 2027 r.
Celem projektu jest podniesienie jakości edukacji ogólnej oraz stworzenie warunków sprzyjających rozwojowi uczniów, w tym tych o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
W ramach działań przewidziano również doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne oraz stworzenie przyjaznych stref ciszy.
Zajęcia dla uczniów i uczennic są realizowane w grupach do 20 osób. Uczniowie korzystają z następujących zajęć:
2.1. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń zdolny) – matematyka – zgłębienie
i poszerzenie posiadanej wiedzy poprzez dodatkowe zajęcia dostosowane dla uczniów zdolnych,
2.2. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń zdolny) – język angielski – zgłębienie
i poszerzenie posiadanej wiedzy poprzez zajęcia dostosowane dla uczniów zdolnych,
2.3. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń mający trudności w realizacji standardów wymagań programowych) – matematyka – opanowanie i utrwalenie wiedzy i umiejętności potrzebnych na danym etapie rozwoju dostosowane dla ucznia mającego trudności w realizacji standardów wymagań programowych,
2.4. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń mający trudności w realizacji standardów wymagań programowych) – język angielski – opanowanie i utrwalenie wiedzy i umiejętności potrzebnych na danym etapie rozwoju dostosowane dla ucznia mającego trudności w realizacji standardów wymagań programowych
2.5. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń z niepełnosprawnościami) – zajęcia specjalistyczne dla uczniów z niepełnosprawnościami,
2.6. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń z niepełnosprawnościami) – warsztaty/spotkania terapeutyczne dla uczniów z niepełnosprawnościami,
2.7. Program rozwoju kompetencji uczniów (prawidłowe funkcjonowanie oraz przyswajanie wiedzy przez ucznia) – zajęcia dla uczniów umożliwiające prawidłowe funkcjonowanie oraz przyswajanie wiedzy,
2.8. Strefa ciszy dla uczniów – będzie miejscem wydzielonym na ternie szkoły i wyposażonym w rożnego rodzaju siedziska, na których dzieci będą mogły się zrelaksować w dowolny sposób zachowując ciszę i stosując się do zasad w nich panujących.
W ramach projektu zostały zakupione dla szkół zestawy/gry dydaktyczne, terapeutyczne, antystresowe oraz materiały piśmiennicze i plastyczne do prowadzenia zajęć z uczniami. Uczniowie o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych będą mogli skorzystać ze wsparcia asystenta.
Od października ze wsparcia w ramach projektu w formie szkoleń skorzystają nauczyciele i nauczycielki prowadzące zajęcia z uczniami i uczennicami w ramach projektu.
#FunduszeEuropejskie
Nowy projekt w SP4
Projekt: „Podnoszenie kompetencji i umiejętności uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
poprzez wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych, specjalistycznych, terapeutycznych
oraz podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli”
Wartość projektu: 1 381 440,00 zł.
Wysokość wkładu Funduszy Europejskich w ramach programu:
Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021-2027: 1 063 996,00 zł.
Grypy docelowe: Wsparciem zostaną objęte dwie szkoły prowadzące kształcenie ogólne w Gminie Solec Kujawski (woj. Kujawsko-pomorskie) w tym:
- 493 uczniów (238 uczennic i 255 uczniów) ze Szkoły Podstawowej nr 1 im. Tadeusza Kościuszki
- 798 uczniów (382 uczennic i 416 uczniów) ze Szkoły Podstawowej nr 4 im. Marii Skłodowskiej-Curie
Wszyscy uczniowie są osobami uczącymi się na terenie Województwa Kujawsko-Pomorskiego, powiatu bydgoskiego w Gminie Solec Kujawski w jednej z wymienionych szkół
- 50 nauczycieli (40 kobiet i 10 mężczyzn) klas I-VIII uczących w wyżej wymienionych szkołach.
Wszyscy uczestnicy i uczestniczki projektu są osobami pracującymi na terenie Województwa Kujawsko-Pomorskiego, w powiecie bydgoskim, w Gminie Solec Kujawski w jednej z dwóch wyżej wymienionych szkół.
W tym:
- 30 osób z niepełnosprawnością,
Cel projektu: Realizacja kompleksowego programu edukacyjnego nastawionego na podniesienie jakości kształcenia ogólnego poprzez wsparcie 500 uczennic i uczniów, oraz 50 nauczycielek i nauczycieli szkół kształcenia ogólnego ulokowanych na terenie Gminy Solec Kujawski, dla których Gmina Solec Kujawski jest organem prowadzącym (Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Solcu Kujawskim oraz Szkoła Podstawowa nr 4 im. Marii Skłodowskiej – Curie w Solcu Kujawskim.
Projekt będzie realizowany od 1 maja 2025 roku do 31 marca 2027 roku.
Efekty:
Wskaźniki realizacji projektu:
- Liczba uczniów szkól i placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne objętych wsparciem – 500 (205 kobiet i 295 mężczyzn).
- Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem – 50 (40 kobiet i 10 mężczyzn).
- Liczba dzieci lub uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, którzy zostali objęci usługami asystenta – 40 (18 kobiet i 22 mężczyzn).
- Liczba obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami – 2.
- Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, objętych wsparciem – 500 (205 kobiet i 295 mężczyzn).
- Liczba objętych wsparciem podmiotów administracji publicznej lub służb publicznych na szczeblu krajowym, regionalnym lub lokalnym – 2.
- Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem – 2.
- Liczba ogólnodostępnych szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem w zakresie edukacji włączającej – 2.
- Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu – 50 (40 kobiet i 10 mężczyzn)
- Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu - 500 (205 kobiet i 295 mężczyzn).
- Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie – 30 (14 kobiet i 16 mężczyzn).
W ramach projektu przewidziano wsparcie w zakresie dwóch programów:
Zadanie 1. Program rozwoju kompetencji nauczycieli:
1.1. Rozwój kompetencji nauczycieli - edukacja dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (uczeń zdolny) - zakres nabywanych umiejętności umożliwi efektywniejszą pracę z uczniem zdolnym,
1.2. Rozwój kompetencji nauczycieli - edukacja dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (uczeń mający trudności w realizacji standardów wymagań programowych) - zakres nabywanych umiejętności umożliwi efektywniejszą pracę z uczniem mającym trudności w realizacji standardów wymagań programowych,
1.3. Rozwój kompetencji nauczycieli - edukacja dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (uczeń z niepełnosprawnościami) - zakres nabywanych umiejętności umożliwi efektywniejszą pracę z uczniem z niepełnosprawnościami,
1.4. Rozwój kompetencji nauczycieli - edukacja dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (prawidłowe funkcjonowanie oraz przyswajanie wiedzy przez ucznia) - zakres nabywanych umiejętności umożliwi efektywniejszą pracę z uczniem, która pozwoli na prawidłowe funkcjonowanie oraz przyswajanie wiedzy przez ucznia.
Zadanie 2. Program rozwoju kompetencji uczniów:
2.1. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń zdolny) – matematyka – zgłębienie i poszerzenie posiadanej wiedzy poprzez dodatkowe zajęcia dostosowane dla uczniów zdolnych,
2.2. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń zdolny) – język angielski – zgłębienie i poszerzenie posiadanej wiedzy poprzez zajęcia dostosowane dla uczniów zdolnych,
2.3. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń mający trudności w realizacji standardów wymagań programowych) – matematyka – opanowanie i utrwalenie wiedzy i umiejętności potrzebnych na danym etapie rozwoju dostosowane dla ucznia mającego trudności w realizacji standardów wymagań programowych,
2.4. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń mający trudności w realizacji standardów wymagań programowych) – język angielski – opanowanie i utrwalenie wiedzy i umiejętności potrzebnych na danym etapie rozwoju dostosowane dla ucznia mającego trudności w realizacji standardów wymagań programowych
2.5. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń z niepełnosprawnościami) – zajęcia specjalistyczne dla uczniów z niepełnosprawnościami,
2.6. Program rozwoju kompetencji uczniów (uczeń z niepełnosprawnościami) – warsztaty/spotkania terapeutyczne dla uczniów z niepełnosprawnościami,
2.7. Program rozwoju kompetencji uczniów (prawidłowe funkcjonowanie oraz przyswajanie wiedzy przez ucznia) – zajęcia dla uczniów umożliwiające prawidłowe funkcjonowanie oraz przyswajanie wiedzy,
2.8. Strefa ciszy dla uczniów – będzie miejscem wydzielonym na ternie szkoły i wyposażonym w rożnego rodzaju siedziska, na których dzieci będą mogły się zrelaksować w dowolny sposób zachowując ciszę i stosując się do zasad w nich panujących.
W ramach projektu zostaną zakupione dla szkół zestawy/gry dydaktyczne, terapeutyczne, antystresowe oraz materiały piśmiennicze i plastyczne do prowadzenia zajęć z uczniami. Uczniowie o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych będą mogli skorzystać ze wsparcia asystenta.
#FunduszeEuropejskie